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Metodología

Incluye artículos sobre las metodologías que sigue el ABA

La linea de base en el analisis de conducta

grafica linea de base. Visite AutismoABA.orgLa línea de base refleja el nivel de la conducta que vamos a medir antes de cualquier intervención. La línea de base se utiliza en los diseños experimentales de caso único. Empieza con la evaluación de la conducta del sujeto previa al tratamiento, lo que se ha considerado también en otros ámbitos como el pre-test. Los datos son recogidos desde esta fase de linea de base hasta que las conductas de interés se estabilizan. No hay no obstante una fórmula precisa para establecer cuando se produce dicha estabilización. Existen también condicionamientos éticos y prácticos a tener en cuenta. | LEER MÁS >

What ABA is not

(By Gina Green)

  • - New
  • - “Experimental”
  • - Just another “fad” treatment
  • - A quick, easy “fix”
  • - A therapy
  • - A curriculum
  • - A “cookbook” approach
  • - A technique that can be learned simply by reading some books, watching some tapes, taking some courses, or attending some workshops
  • - “Lovaas treatment
  • - “Discrete-trial training”
  • - Different from “Applied Verbal Behavior”
  • - The exclusive discovery or property of any individuals or programs
  • - Just for “bad” behavior, or people with severe disabilities
  • - An intervention that turns children into “robots”
  • - Just for teaching simple, rote skills
  • - A “miracle cure” (though some children have achieved normal functioning)

Lo que el ABA no es

(Por Gina Green: Traducción de Jorge Campo)

  • - Nuevo
  • - Experimental
  • - Otro tratamiento “caprichoso”
  • - Un “arreglo” rápido y fácil
  • - Una terapia
  • - Un programa curricular
  • - Una aproximación tipo “libro de recetas”
  • - Una técnica que se puede aprender simplemente leyendo libros, viendo algunos videos, yendo a algunos cursos o atendiendo algunos seminarios.
  • - Tratamiento Lovaas
  • - “Entrenamiento de Ensayos Discretos”
  • - Diferente de “Conducta verbal aplicada”
  • - El exclusivo descubrimiento o propiedad de algunos individuos o programas
  • - Sólo para conductas “indeseables” o para gente con incapacidades severas
  • - Una intervención que convierte a los niños en “robots”
  • - Solamente para enseñar habilidades simples de memoria
  • - Una “cura milagrosa” (aunque algunos niños logren un funcionamiento normal)
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Errores comunes en las intervenciones conductuales

errores comunesREGISTRO DE DATOS

  • Definición vaga e imprecisa de las conductas objetivo
  • ¿Está la conducta definida en términos claros y precisos de modo tal que no se preste a distintas interpretaciones?
  • Registros y análisis centrados solamente en la forma de la conducta y no en su función.
  • Interpretación equivocada de los datos recolectados.
  • Los datos recolectados no son confiables: Recolección de datos sobre la conducta que son incompletos, inconsistentes o error en la elección de los recursos que se utilizarán para la toma de datos. Este error suele ser debido a la poca comprensión o escaso entrenamiento de los terapeutas con relación a los objetivos y procedimientos para la recolección de datos.

Apuntes para dirigir el lenguaje

manos con pinturas. Articulo de AutismoABALas siguientes sugerencias no son ejercicios que deben trabajarse, sino ideas para mejorar las interacciones comunicativas con el niño. Estas ideas son útiles en la medida en que se las use en forma consistente, en diferentes contextos y por parte de personas diferentes. Sirven para mejorar las habilidades comunicativas del niño pero de ninguna manera sustituyen la ayuda y el análisis profesional. | LEER MÁS >

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Dr. Radut