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Listado de tratamientos sin base cientifica para el tratamiento del autismo

tratamientos sin baseSe propone un listado no exhaustivo de los tratamientos actuales que no han obtenido aún evidencia científica de valía o que han demostrado ser al menos ineficaces, cuando no, dañinos.

Los tratamientos sin evidencia se pueden clasificar en base a su inocuidad- peligrosidad o en base a los estudios que tengan al respecto. Así hay tratamientos no probados, tratamientos probados que no manifiestan mejoras y tratamientos que se demuestran falsos.

En el listado que se ofrece no se hace distinción entre unos y otros. En todo caso, los padres nunca deben poner a sus hijos bajo tratamientos que no hayan sido validados científicamente.

 

  • Aminoácidos cerebrales
  • Analisis de alergias
  • Analisis de laboratorio del pelo (Análisis de minerales del pelo)
  • Analisis de laboratorio no convencionales (listado de laboratorios no recomendables)
  • Antígenos
  • Baños de sales de Epson (para problemas de sulfatos)
  • Baños de barro (desintoxicación)- Barroterapia
  • Burroterapia
  • Cámara hiperbárica / Oxígeno hiperbárico (HBOT)
  • Células madre
  • Colostrum dosis
  • Comunicacion facilitada
  • Delfinoterapia
  • Dieta de Feingold eliminando azúcares, edulcorantes, salicilatos, etc
  • Dieta sin gluten-caseina o dietas en general (tratamientos nutricionales)
  • DMG y TMG (dimeltilglicina)
  • Eliminación de toxinas residuales en amígdalas y/o dentaduras
  • Enfoque neurocognitivo
  • Entrenamiento "escucha"(Método de Tomatis)
  • Entrenamiento de patrones de movimiento (Método de Doman- Delacato)
  • Entrenamiento del procesamiento auditivo
  • Entrenamiento neuromotor (gimnasio)
  • Entrenamiento vestíbulo-cerebeloso
  • Entrenamiento visual optométrico
  • Enzimoterapia
  • Equinoterapia
  • Exorcismo
  • Factores de crecimiento neuronal y fibroblástico
  • Homeopatía
  • Intervenciones basadas en el desarrollo y las diferencias individuales (modelo DIR)
  • Inyecciones de células de cerebro de feto de cerdo o de ternera
  • Inyecciones de vitamina B12
  • Ionización (método de la Sra. Ana Mosquera)
  • Macrobióticos
  • Medicación psicoactiva
  • Megavitaminas
  • Metodo Greenspan (floortime)
  • Metodo Gutstein (RDI)
  • Método Miller
  • Metodo Philadelfia
  • Modificación de conducta a través del deporte (Método de Julio Salazar)
  • Oligoelementos
  • Oxigenadores cerebrales
  • Perroterapia
  • Piridoxina a altas dosis y magnesio
  • Programa de “modificación de conducta por medio del deporte”
  • Programa Son-rise
  • Programas “ABA” llevados a cabo por profesionales no acreditados
  • Programas combinados de ABA con otros programas no contrastados
  • Protocolo DAN!
  • Psicoanálisis (hipótesis “madres frigorífico” o cualquier forma psicoanalítica)
  • Pulseras y otros elementos similares
  • Quelación (Chelation therapy) o terapias que actúan sobre los niveles de mercurio
  • Quinesiología aplicada (Osteopatía Craneal)
  • Reguladores de campos bioelectromagnéticos
  • Risperidona
  • Secretina intravenosa
  • Solución mineral milagrosa (Miracle Mineral Solution o MMS o Lejía diluida)
  • TEACCH
  • Teoría de la mente
  • Terapia antifúngica (antimicótica o "antihongos")
  • Terapia cognitiva
  • Terapia de colores (Método Irien)
  • Terapia de immunoglobulina intravenosa
  • Terapia de integración auditiva (Guy Berard)
  • Terapia de integración sensorial
  • Terapia de Juego
  • Terapia del tacto (touch therapy)
  • Terapia hormonal
  • Terapia humanista
  • Terapia inmunológica o Inmunoterapia
  • Terapia IVIG (para problemas de autoinmunidad)
  • Terapia musical (musicoterapia)
  • Terapia ortomolecular
  • Terapia sistémica
  • Terapias antialérgicas
  • Tratamientos “biológicos” en general
  • Trepanación craneal electiva
  • Terapia del abrazo (Holding Therapy).
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Comentarios

Ana Mosquera tratamiento de ionización

necesitamos contactarnos con familias que depositaron toda su confianza en esta señora ofreciendo un falso tratamiento, la misma lucra con la desesperación de la gente, además de sacarnos dinero (4000 dólares).
Nuestros correos son los siguientes:
jbelcastro2000@yahoo.com
oscartrejom@yahoo.com.mx
desde ya muchas gracias

ana mosquera

hola quiesiera saber mas acerca del tratamiento de ofrece esta señora para no ser victimas del engaño gracias

Imagen de Jorge Campo

Sobre la ionización

Puede ver información sobre este tratamiento en esta página. En los siguientes artículos se ofrecen claves para desenmascarar este tipo de tratamientos:

El problema principal suele ser que las personas que acuden a este y otros tipos de tratamientos lo hacen desde una cierta desesperación que les impide discriminar qué es lo que exactamente les ofrecen. Se suele acudir incluso aunque se sospeche que el tratamiento no vale para nada, y bajo el punto de vista de intentar lo que sea a ver si funciona. Los artículos arriba indicados ofrecen bajo mi punto de vista, buenas claves en las que basarse antes de lanzarse a un tratamiento.  

Imagen de Administrador

Un video de interés al respecto de la ionización

El siguiente video me ha resultado muy informativo e interesante en cuanto que señala una experiencia personal con respecto a la terapia de ionización, cómo se llevó a cabo (hasta donde se pudo saber) y los resultados y consecuencias de todo ello:

 

equinoteràpia.

Hola, me gustaría saber porqué la equinoteapia no es una buena terapia i porque no se ha demostrado cientificamente. Muchissimas gracias por la atención. agradeceré mucho la respuesta.

EQUINOTERAPIA

HOLA, EN LO PERSONAL CONSIDERO QUE LAS TERAPIAS CON CABALLOS,DELFINES,PERROS,BURROS O CUALQUIER TIPO DE ANIMAL SON FALSAS. ES MUY SENCILLO, LOS ANIMALES NO PUEDE DAR CLASES DE NINGUNA MATERIA O TERAPIAS DE LENGUAJE,OCUPACIONAL, MODIFICACIÓN DE CONDUCTA, MÉTODOS TEEACH, PECS, ETC. QUIENES EDUCAN Y ESTÁN CAPACITADOS SON LOS PROFESIONALES EN LA MATERIA , LO QUE SI CONSIDERO ES QUE PUDIERAN CONTRIBUIR COMO MASCOTAS E
N LA SOCIALIZACION Y LA INTERACCIÓN

Imagen de Jorge Campo

Por qué la equinoterapia no es una terapia

Le incluyo el comentario que dejé recientemente en nuestra lista a una pregunta similar:

Montar a caballo, jugar con el perro, tumbarse a leer un libro, hacer
natación o dar un paseo por la orilla del mar, son todas ellas
actividades que nos suelen beneficiar o gustar a casi todos.

 

Sin embargo tal como debería ser contemplada una terapia, ésta debería
ser capaz, entre otras cosas, y aquí sólo pongo ejemplos, de:

 

  • -poder identificar las conductas problema
  • -adaptar sus programas curriculares a las habilidades del niño
  • -ser capaz de ser cambiada en función de los avances que se den o
  • -permitir la toma objetiva de datos para poder medir las posibles mejoras, si alguna.

Decir que la hipoterapia o la perroterapia son terapias porque ayudan
al niño autista es pues un error porque no son capaces de poder dar
solución a ninguno de los puntos anteriores.

 

Pensar que terapia es todo aquello que nos podría hacer sentir bien
haría que incluyeramos: la sonrisa que un niño nos muestra, un paseo
por el parque, el sol en el invierno que nos reconforta o escuchar la
música que nos gusta. Más triste aún es que estas actividades las
queramos subir al grado de terapias simplemente porque se aplican a
una persona "autista" y no a una persona "normal".

 

Este tipo de actividades se relacionan con el bienestar y en efecto
pueden ser beneficiosas, pero no pueden de por sí eliminar un
berrinche, mejorar unas habilidades sociales que no existen o hacer
pronunciar a un niño la "s" correctamente.

 

No consiste pues en negar el montar a caballo como una actividad
placentera o de bienestar que puede incluso ser utilizado para
programas conductuales (un medio, no un fin) o como reforzador
efectivo, si no en negar barbaridades como que el caballo actúa como
co-terapeuta o que es una "terapia alternativa" (¿a qué?), o que
mejora la socialización o la articulación de las palabras.

 

Estas últimas afirmaciones no son mías, son de las páginas de sus
proponentes.

 


En otras ocasiones ya hablamos aquí de esto, pero todavía recuerdo una
posición todavía más extrema  a través de una entrevista vergonzosa en
la radio nacional a una "equinoterapeuta" en Madrid que hablaba de
montar a caballo como conexión cósmica y una salida del mundo
tridimensional a una cuarta dimensión a través del caballo.

 

Si se conseguían todas esas cosas, algo "tan simple" como la mejora
terapéutica no debería ser si no una cosa facilona.

 

Si su hijo le gusta la natación, montar a caballo, jugar a futbol o
leer, dele el gusto y vaya adelante. Todas estas actividades y muchas
otras pueden ayudar, bien llevadas a mejorar muchos aspectos de la
vida de su hijo ya que pueden ser utilizadas de manera incidental para
mejorar aspectos como socialización u otros.

 

Pero no las tomen nunca como terapias y menos alternativas y por ello
igualables a genuinos tratamientos.

 

Un saludo.

Equiniterapia.

Muchas gracias por la información. Estoy completamente de acurdo con su respuesta pero aún tengo otra pregunta, la qual no consigo entender. Siendo la Equinterapia una teràpia con la cual no se cura porqué hay gente que lleva numerosos años con ella? porque hay gente que asseguro haber curado una depresión con la equinoterapia o porqué existe infinitos aplicaciones de esa terapia a enfermedades y la gente cree en ellas y realmente le dan resultado?? Un cordial saludo.
Imagen de Jorge Campo

Resultados de las terapias

Hay varias razones para que se siga con estas terapias.

En el caso de la equinoterapia hay que tener en cuenta por una parte que la actividad suele ser placentera.

También es posible que haya alguna mejora en algún aspecto o de forma accidental. Por ejemplo, montar a caballo puede actuar como reforzador positivo de otras conductas. Lo que sucede en todos estos casos es que no se comprende ni el alcance de lo logrado ni de dónde viene el logro si alguno.

Existe también la sugestión, el convencerse de que algo funciona. Este fenómeno basado en la creencia hace que se cumpla dicha creencia para la persona que así lo ve. Si yo creo en la lectura de manos, tenderé a creer lo que me dicen, sea o no sea cierto. Es más, en general cuando creemos algo tendemos a quedarnos con las veces que ese algo se cumple rechazando o no haciendo caso a las veces que no es así.

Es por ello que las experiencias personales no son un buen índice de comprobación.

Para evitar este tipo de problemas la ciencia utiliza técnicas como la creación de grupos de control, grupos de placebo, etc. en los que probar hasta qué punto algo es o no efectivo. Esto se hace con el objetivo de evitar que nuestras creencias nos imponga los resultados.
Por ejemplo en el caso de la equinoterapia no conozco ningún estudio hecho en este sentido.

A veces se argumenta que si la persona está contenta, por qué no dejarla con su creencia aunque pudiera ser errónea.

Lo cierto es que en ámbitos como el autismo, el relegar a la persona a un falso tratamiento como la equinoterapia, hará que se pierda un tiempo precioso necesario para trabajar en terapias efectivas y comprobadas.

 

Desacuerdo con la respuesta de la eficacia de la equinoterapia.

He llegado a esta página sin querer, y fortuitamente he leído las preguntas y las respuestas sobre la eficacia de la equinoterapia. Terminé la carrera de pedagogía, hice un master oficial en autismo y un curso de dos años de monitora de terapias ecuestres (por lo que hablo con conocimiento de causa). Me gustaría exponer mi completo y total desacuerdo con lo que se expone sobre que la equinoterapia no es una terapia y que se pierde el tiempo llevando a un niño autista a practicarlo. Primeramente pienso que quien lo ha escrito dudo que alguna vez haya estado el tiempo suficiente al lado de un caballo para poder descubrir lo que supone y transmite este animal a un niño con trastornos generalizados del desarrollo o trastornos del espectro autista. Yo si he estado el tiempo suficiente, y estoy en capacidad de decir que esta terapia tiene magníficos resultados para/con estos niños. He trabajado con bastantes niños autistas y después de largos periodos realizando terapias ecuestres (o equinoterapia) se han visto mejoras tanto en la afectividad como en la expresión, motivación..., y que el niño mejore en este ámbito es un gran avance por muy ínfimo que hayan sido sus muestras. Creo que lo que han expuesto sobre este tema, es un insulto a los profesionales de este tipo de terapias puesto que sí son terapias como bien su nombre indica. La equinoterapia, aumenta la motivación, estimula la afectividad, mejora la atención y concentración, estimula la sensibilidad táctil, visual, auditiva y olfativa, ayuda al aprendizaje pautado de acciones y aumenta la capacidad de independencia, si esto no es una terapia...

terapia con caballos

Hola Elena,

soy mama de un niño con TGD (ha hecho equinoterapia) y tengo algunas dudas sobre la eficacia de la equinoterapia.

Cuando dices que se han visto mejoras en la afectividad, expresión y motiviación, es decir que aumenta la motivación, estimula la afectividad, mejora la atención y concentración, estimula la sensibilidad táctil, visual, auditiva y olfativa, ayuda al aprendizaje pautado de acciones y aumenta la capacidad de independencia, ... ¿te refieres a que cuando no está el caballo, el niño sigue con esta motivacón, estimulación, concentración, etc? El aprendizaje se dá en otros contextos, como pueda ser la escuela o casa. Es decir, ¿estas habilidades se generalizan a otros contextos donde no está presente el caballo?

Te voy a decir lo que le supone a mi hijo estar al lado del caballo: es un verdadero gusto para él que le encantan los caballos (también los delfines, los perros, la música, y sobre todo que estén pendientes de él todo el rato), es decir es una estupenda motivación, le puedes pedir que haga lo que quieras con tal de estar con estos animales, pero cuando no está el caballo la cosa cambia... Por su puesto, no me puedo llevar a casa ni a la escuela el caballo. Por tanto, el aprendizaje se dá cuando está presente el reforzador. Claro, que le puedo poner una foto del caballo y decirle que solo irá a motarlo si realiza bien sus tareas. Sea como fuere, siempre hay una persona (terapeuta) que le da las instrucciones para que haga algo con el caballo por medio, si no hay caballo, no hay respuestas correctas.

¿No és pues un refuerzo el caballo para el niño? ¿De qué estamos hablando? De que un terapeuta trabaja con el niño en presencia de un caballo. ¿O es que el caballo és el que le enseña a hablar, leer, escribir, etc..?

Cuando dices que se han visto mejoras, ¿hablas de que tienes datos provados, contrastados con otros niños sin este transtorno, de las habilidades que adquieren y de como las adquieren? ¿Las mejoras se dan en este tipo de población o en todos los tipos de población (personas mayores, niños "normales", otras patologías)?

Bueno, tengo muchas preguntas, pero me basta que me puedas responder a estas de momento.

Ah! no creo que se haya insultado a nadie en los anteriores mensajes.

Un saludo,

Nuria

 

Saludos,

Nuria Alandes

Imagen de Jorge Campo

Ciencia y creencia

En el terreno terapéutico es importante mantenerse apegado a los criterios científicos más que a las creencias que tenemos cada uno.

Si así se hace, una opinión contraria sobre nuestro parecer resulta bienvenida y deseada, mientras que si nos movemos en el ámbito de la creencia, la opinión deviene "insultante" y además se suele acabar tomando de un modo personal.

Desde la ciencia miramos al contenido, desde la creencia miramos al continente (a quién lo dice).

La defensa de la creencia nos omnubila (nos ciega), nos hace ver enemigos, remueve nuestros sentimientos y hace que no reparemos en que no es importante quién diga qué si no qué es lo que se dice.

La creencia se vuelve así dogmática en una especie de:

 yo sé, créeme lo que digo, no lo cuestiones

Se llega así también a lógicas inconsecuentes: 

esta persona no opina lo que yo, por lo que no sabe lo que dice y por lo tanto no está versada en el tema

Desde la creencia uno no se cuestiona que esa persona que opina diferente podría estar en lo cierto. Se niega hablar del contenido, simplemente se rechaza y se buscan explicaciones alternativas a aquello que la persona tiene que decir.

Así se llega hasta el extremo de acusar sin saber si se estará en lo cierto y se llega a afirmaciones arriesgadas:

"quien lo ha escrito dudo que alguna vez haya estado el tiempo suficiente al lado de un caballo" (frase literal del anterior mensaje)

Volviendo a la ciencia, hubiera sido interesante en el mensaje de Elena ver citas de artículos en los que se trate de ofrecer evidencia científica sobre el tema. Donde se vea la metodología que se ha seguido para demostrar la valía terapéutica,  las réplicas de esos artículos o las opiniones independientes. Sin olvidar en todo ello que el proponente de una terapia es el que tiene que demostrarla, no los demás.

La opinión de Nuria, es de interés porque demuestra varias cosas:

-No hace falta ser un profesional con varios doctorados para que su opinión sea de interés.

-No hace falta lo anterior para tener un sano escepticismo, para plantearse hipótesis alternativas y que además estas sean más parsimoniosas y demostrables.

De un plumazo, una mamá, que seguro adora lo que el uso de los caballos ofrece a la vida de su hijo, introduce esa "mentalidad científica" que se demanda, ese sano escepticismo y es por ello que la aplica y acaba viendo, lejos de cualquier insulto, unas opiniones que la hacen pensar.

 

responder a equinoterapia

Elena:

de seguro esos niños en lo cuales has visto mejoras, si tenian un diagnostico de TGD, es poco probable que la equinoterapia haya sido su UNICA terapia; es decir, seguramente asistian a fonoaudiologas, terapia ABA, TCC o similar. Si este es el caso, pues las mejoras no pueden ser atribuibles a la equinoterapia, ya que no sabemos a cuales de los tratamientos adjudicarles las mejoras. Por otra parte, si estos niños no estaban bajo tratamiento, pues el solo paso del tiempo y la maduracion pueden traer consigo avances como los que indicas, y no necesariamente debamos atribuir eso al montar a caballo.

La Equitación Psicopedagógica es una disciplina eficaz.

Señor Jorge Campo:

Soy Rafael Téllez, pedagogo especializado en autismo y terapias ecuestres.

Me muestro en discrepancia con sus opiniones ya que, desde mi experiencia y desde la praxis que desde hace 6 años estoy realizando le puedo asegurar, con datos en la mano, que el trabajo psicopedagógico apoyado con caballos, es decir el trabajo profesional basado en técnicas de la psicopedagogía, que toman al caballo como mediador de los procesos de enseñanza-aprendizaje es muy eficaz.

1) Parte de un diagnóstico inicial multidisciplinar, en el que intervienen profesionales de Hipoterapia (Fisioterapeutas) y Equitación Psicopedagógica (Pedagogos, Psicólogos y Educadores)que tiene contacto recurrente con otros agentes educativos y del entorno de la salud del usuario: orientadores escolares, psiquiatra etc.

2) De dicho diagnóstico se desarrolla un plan de trabajo con objetivos concretos a cada caso y actividades de trabajo psicopedagógico (atención-comunicación, modificación de conducta, psicomotricidad, etc).

3) El plan individual de trabajo se evalua cualitativamente en cada una de las sesiones y se entregan a lo largo del curso informes de evolución a los padres, y en su caso a otros agentes educativos, revisandose objetivos y modificándose. Acordando además medidad para realizar en casa y en otros ambientes, para que se produzca el tan deseado "transfer" de aprendizaje (tengo tamiben muchas evidencias cientificas que demuestran que la trasferencia ocurre).

Podría extenderme más y hablarle de técnicas de logopedia a caballo, inteligencia y control emocional etc...pero ni quiero alargarme.

Solo dejarle claras dos cosas:

-En el mundo de las Terapias Ecuestres se encuntra uno a veces con el intrusismo de personas que no son profesionales y no saben trabajar, pero cada vez hay más personas serias que trabajamos concienzuda y eficazmente.

-Difamar y generalizar sin conocer la realidad de que se habla puede levar a errores. Espero que busque sinceramente y encontrará todo un mundo de posibilidades y aplicaciones a lmundo de las Terapia Ecuestres, las de verdad, las profesionales. En el mundo académico existen ya varios Masteres de Terapias Ecuestres,por algo será.

Imagen de Jorge Campo

¿Datos contrastados?

Sr. Tellez,

¿sería tan amable de incluir cualquier evidencia científica contrastada sobre la eficacia de la equinoterapia?

Por otro lado le ruego que no nos acuse de confundir el desacuerdo con la difamación. Lo segundo consiste en insultar directamente, lo primero consiste en poner en duda lo que se dice.

Observo con demasiada frecuencia que aquellas personas que no están de acuerdo con nuestro parecer nos acusan de insultarles. Nada más lejos de la realidad. Simplemente les solicitamos que incluyan sus estudios científicos, no sus evidencias anecdóticas sobre los tratamientos que siguen.

En verdad es sencillo: Uno pone a prueba su parecer de tal modo que el método que sigue esté por encima de lo que uno opina. Si consigue que los resultados le sean positivos, tendrá que demostrarlos de tal modo que un investigador independiente sea capaz de replicarlos.

A partir de ahí podremos hablar de "equitación psicopedagógica" o de "fiasco" o de "actividad placentera". Mientras tanto, y sin insulto alguno, la hipoterapia permanece en el campo de las terapias no demostradas.

Argumentos ad baculum (posible autoridad en la materia) o anecdóticos, sinceramente son accesorios: Corresponden exactamente a cualquier terapia que nos queramos inventar. Necesitamos de veras contrastaciones fuertes, no meras opiniones.

Un apunte más: Indica como argumento que la terapia se utiliza en distintas facultades y que por algo será. Debería convenir que en este caso utiliza un argumento ad populum consistente en apelar al uso masivo.

Recientemente se hablaba de la homeopatía y se utilizaba un argumento similar. Es como si uno diera razón de ser a la elección de un presidente de un país en base a que ha obtenido la mayoría. El argumento erróneo consistiría en confundir mayoría o número de votos con tener o no razón: Una cosa es una mayoría y otra muy distinta que ello signifique estar en lo correcto.

De una cosa no se sigue necesariamente la otra y en el terreno científico, el argumento de uso o de mayorías, simplemente no existe o no se tiene en cuenta, es decir, no es un argumento.

Por último, una práctica común es preguntar a los padres sobre su parecer sobre la terapia que están siguiendo y en base a ello utilizarlo como argumento para validar una terapia. Este tipo de actuación arroja siempre resultados positivos: ¿Quién diría que no está de acuerdo o que no ve avances con una terapia que sigue?.

Es francamente raro ver personas que pagan por una terapia en la que no creen. En este último caso me adelanto a un posible argumento más.

En definitiva, la metodología científica está ahí y sólo hay que utilizarla correctamente. A partir de ahí es necesario mostrar los resultados.

Atentamente,
Jorge Campo.

Sr. Campos: No puedo darle

Sr. Campos: No puedo darle evidencias ni opiniones sobre equinoterapia, ya que, como usted no sabe, la equinoterapia se refiere a terapias aplicadas a caballos y yo no soy veterinario.

Si puede usted encontrar muchas referencias científicas sobre técnicas psicopedagógicas clásicas : modificación de conducta, terapias cognitivas, logopedia, psicomotricidad etc... que son las que yo utilizo tanto en gabinete psicopedagógico, como en un entrono natural utilizando a los caballos como apoyo.

En ambos entornos el proceso es científico y programado y sigue las directrices de disciplinas convencionales. Eso es lo que yo, y cada vez mas colegas realizamos desde la mas escrupulosa profesionalidad: los mismos métodos en diferntes entornos, adaptándolos evidentemente pero sin perder el rigor metodológico.

Debería usted distinguir entre los profesionales que trabajamos en autismo: en aula cerrada, naturaleza, piscina etc... de las personas que, sin formación ni capacidad ofrecen "actividades de ocio para discapacitados" bajo el nombre de "Hipoterapia" o cosas similares...creo que tiene usted capacidad para distinguir entre una cosa y otra, por lo que debería alertar contra la intrusión de oportunistas y respetar el serio trabajo de lo profesionales.

Imagen de Jorge Campo

Zanjando este asunto

Sr. Tellez,

ya es la segunda vez que alude a mi ignorancia para tratar de dar razón de ser a sus argumentos. Le ruego no siga por ahí.

La equinoterapia o hipoterapia no es para caballos si no para personas con discapacidad: Un veterinario no hace equinoterapia cuando le cura la pata a un equino. Esto usted debe saberlo pero parece optar por divergir el tema hacia la burla como medio de tratar de desprestigiar al otro. No sigamos por ahí.

Entiendo perfectamente que usted trata de distinguir entre unos profesionales y otros, pero por su parte lo que usted no parece entender es que necesita facilitar evidencia científica fuerte de lo que dice y de lo cual no veo nada en su respuesta.

Para que usted lo entienda, necesita demostrar la evidencia de su frase:

"el trabajo profesional basado en técnicas de la psicopedagogía, que toman al caballo como mediador de los procesos de enseñanza-aprendizaje es muy eficaz."

Y para ello, necesita explicar:

1. Las técnicas de psicopedagogía

2. El papel mediador del caballo

3. Qué son los procesos de enseñanza-aprendizaje

En definitiva, qué hacen exactamente con el caballo, la persona y ustedes.

A partir de ahí, tendrá que generar un estudio con diversos tratamientos (con y sin caballos), control de variables, grupos de control, dobles ciegos, etc.

Luego presenta los resultados de tal modo que pueda observar más allá de su propia opinión que su afirmación era cierta.

Quizá usted tampoco me entiende a mí, pero la actividad de montar a caballo, nadar en el mar o dar un paseo, suelen ser actividades placenteras que representan una oportunidad de ser presentadas como reforzadores efectivos (siempre y cuando lo sean) sobre las que, no ya no me opondría, si no que apoyaría.

De nuevo, ruego indique lo anterior e incluya las evidencias científicas. Su experiencia personal, como la mía, aunque interesantes, en el ámbito científico tienen poca fortaleza como argumentos.

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Sobre equinoterapia

Sobre la equinoterapia existe debajo de este hilo un comentario excelente de Juan Vives que considero pone este asunto en su justa medida.
Francamente recomendable.

Imagen de Jazmin

Sobre equinoterapia...

Hola Jorge, hola a todos...
Comparto notablemente lo que dice Juan Vives-Logopeda... y buscando en la web, creo que encontré su página:
http://www.aetana.es/index.php/20081115131/Quienes-somos/General/Quienes...
Parece muy interesante... pero sin perder de vista lo detallado en su mensaje....  realmente el caballo es muy motivador... obviamente para las personas que les gustan los caballos... de lo contrario también puede actuar todo lo contrario... los especialistas son sumamente importantes... pero identificar los refuerzos individuales que acompañan el abordaje de la persona que se le aplica  también lo es...
Saludos a todos...
Jazmín

Jazmín Menéndez Villaverde- menendezjazmin@gmail.com  ---La felicidad es un grupo de respuestas reforzadas….

gracias por su respuesta. Me

gracias por su respuesta. Me gustaría saber pues, quales son las teràpias de las quales debo fiarme y que por tanto, serán beneficiosas para esa clase de enfermedades.Gracias.

Hola a todos. Cambiando un

Hola a todos. Cambiando un poco de tema en este debate,..., de la equinoterapia ( muy aclarativo desde mi punto de vista para muchos padres); estaba interesada en conseguir datos del uso de la Terapia Craneosacral en niños con TGD. ¿Existe algún estudio científico que demuestre el beneficio de esta terapia (reducción de ansiedad e hiperactividad)? ¿O se está llevando a cabo alguna investigación? Gracias por la atención.
Imagen de Jorge Campo

Terapia craneosacral, otra terapia sin fundamento

Los principios de funcionamiento de esta terapia son bastante fantasiosos y lo poco que se ha podido examinar indica que su fundamento ni se sostiene ni parecen dar resultado alguno.

Un artículo de interés aparece en inglés en la página de quackwatch. Otro similar sería este artículo del Dr. William T. Jarvis.

Para aquellas personas con problemas para entenderlo, pueden ver una traducción automática del primer artículo aquí

El segundo artículo se puede leer también con traducción automática aquí.

Estimado Jorge Campo: Muchas

Estimado Jorge Campo: Muchas gracias por su respuesta. Realmente estaba interesada en conocer más acerca del tema, y el artículo que ha recomendado me ha servido de aclaración. Quería felicitarle el trabajo y colaboración que realiza en esta página. Estaría interesada en ponerme en contacto por email con usted. Le agradecería se remitiese a la dirección: irenehm(arroba)telefonica.net Un cordial saludo a todos los lectores.

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Contacto con nosotros

Estimada Irene,

tú o cualquier persona puede comunicarse con nosotros de, acudiendo a la página de contacto.

Los mensajes que recibimos son privados y son tratados como tales.

Un saludo cordial y gracias por tus comentarios.

Sobre la equinoterapia con personas con autismo.

Hola, quisiera poner de manifiesto una opinión personal que tengo sobre este tema. Verán, soy logopeda especializado en problemas graves de comunicación. Desde hace quince años me puse a trabajar con niños con trastorno del espectro autista utilizando los caballos como centro de interés. Mi trabajo siempre se basó en la creencia de que yo estaba siguiendo las mismas pautas que mis colegas de profesión, solo que, además de estar en un aula, utilizaba como centro de interés al caballo y su entorno. Por la experiencia que he podido acumular en este tiempo, les diré que la equinoterapia no existe en si misma, le pese a quien le pese. La intervención terapéutica la realizamos los especialistas en base a una programación escolar en la que se detallan qué objetivos queremos conseguir con nuestro trabajo, y en realidad no se trabaja nada, nada que no se esté trabajando ya en un centro escolar. El caballo actúa siempre como factor motivador, muy motivador, eso si, pero no es el agente activo de trabajo. Como todo trabajo de intervención terapéutica, el contacto con los familiares es imprescindible, pues lo aprendido con el logopeda debe ser generalizado a otros lugares. Y que el niño esté atento, reduzca su ansiedad o contacte ocularmente en una sesión realizada con caballos no significa que ello, por si solo, pueda generalizarse a la vida normal, por lo que es necesario pautar a los padres para que puedan continuar nuestro trabajo realizado en una sesión con caballos. Una sesión en la que, repito, se sigue una programación estructurada donde se trabajan los mismos objetivos que se trabajarían en un centro escolar, utilizando las mismas técnicas que utilizarían en contextos más "tradicionales"?. Por ello, opino, que si algún padre quiere llevar a su hijo con autismo a montar a caballo, está en su pleno derecho, pues es una actividad muy agradable. Pero que no piense que el mero hecho de montarlo a caballo va a resultar terapéutico desde el punto de vista de rehabilitación. No existe la hipoterapia como terapia con rango propio para tratar el autismo. En todo caso, busquen técnicos, que trabajen con los mismos parámetros que el resto de colegas de profesión y que como motivación utilicen al caballo y su entorno.

Saludos, Juan Vives.

El caballo instrumento de rehabilitación........

Llegué por casualidad a ésta página, he leído los comentarios a favor y en contra de la práctica de la equinoterapia. La verdad es que solo quiero recomendar a quienes opinan que no es válida como terapia, puedan indagar un poco más, pues tengo la formación en equinoterapia en la Universidad de Bobigny en Francia, pues la fundamentación es básicamente científica, con altos conocimientos en neurología, fisiología ,etc. para poder aplicarala a personas con alguna patología a ese nivel y optar por los ejercicios adecuados que contribuyan a su rehabilitación.Los fundamentos científicos a nivel de patologías del área emocional, tienen que ver con la liberación de hormonas y la estimulación de neurotransmisores necesarios para provocar cambios en el estado de ánimo, etc. a su vez los resultados efectivamente se hacen permanentes después de una cantidad precisa de sesiones recibidas por el paciente sistemáticamente en periodos estipulados tb. científicamente para que se produzca el cambio a nivel celular.La técnica en rehabilitación es la utlizada por los fisioterapeutas, kinesiólogos, etc., solo que utilizando al caballo como instrumento, que se hace más efectivo por la importancia de su movimiento tridimensional y sus impulsos al sistema nervioso, en movimiento.
Tengo estudios hechos , comprobados y presentados en comunidades científicas serias. Realizo la equinoterapia en pacientes con daño neurológico , cognitivo en un hospital de Chile, controlados por médicos neurólogo y psiquiatra.
En fin quise hacer éste comentario , para mirar a la equinoterapia como una posibilidad de complementar terapias, es mejor sumar en rehabilitación.
Me parece que hay mucho más que investigar aún, igualmente lo estamos haciendo a través del comité científico de Cuba y Uruguay.Existe una gran organización para ir conquistando nuevas posibilidades para nuestros pacientes con alguna discapacidad y en general para toda persona.
No solo tenemos que tener conocimientos para rehabilitar, fundamental es tener un gran corazón para acoger y entregar amor a nuestros pacientes y a toda persona.
Cordialmente
Francisca

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Presentación de estudios sobre equinoterapia

Hola Francisca,

¿sería tan amable de indicar los estudios científicos a los que alude y en qué revistas de prestigio aparecen? ¿existe alguna replicación independiente de estos estudios?

Por lo demás, siento decirle que no le encuentro el sentido científico de muchas de sus frases. Un ejemplo:

"La técnica en rehabilitación es la utlizada por los fisioterapeutas, kinesiólogos, etc., solo que utilizando al caballo como instrumento, que se hace más efectivo por la importancia de su movimiento tridimensional y sus impulsos al sistema nervioso, en movimiento"

Concuerdo no obstante con su última apreciación de acoger y entregar amor a toda persona, pero incluiría también los animales y por extensión la naturaleza y el mundo en el que vivimos.

por que el metodo son rise no es científico?

Hola, saludos. Me gustaría saber si este metodo es aceptado por la comunidad científica y en caso contrario por que no gracias

Imagen de Jorge Campo

¿Por qué Son Rise no es aceptable como tratamiento científico?

Hola Javier,

Son Rise no es aceptado actualmente por la comunidad científica como tratamiento con evidencia.

La razón de ello no es otra que esa última palabra "evidencia", en este caso evidencia científica.

Actualmente hay muchos reportes anecdóticos que indican la bondad de este tratamiento. En ciencia, aunque no se desdeñan, este tipo de reportes suponen una evidencia muy pobre.

Con respecto a investigación científica fiable, desafortunadamente a día de hoy, no existe estudio alguno que pueda arrojar algún dato sobre este programa.

Con todo ello, desde el prisma científico se le pediría a los proponentes de Son Rise que lleven a cabo esta investigación si desean alcanzar el rango de terapia recomendable.

Actualmente nos quedamos pues con un valor de incógnita sobre la valía de este programa.

LO CIENTIFICO Y LO VERDADERO

Me parecio muy interesante la disertacion acerca de la "equinoterapia", que segun le entendi al señor Vives es una actividad incluida en los objetivos pedagogicos y no una terapia en si misma, con lo cual estoy de acuerdo.
Ahora bien, aunque utilizo el ABA en mis intervenciones en TGD y reconozco su eficacia y validez cientifica, no soy un aserrimo defensor del metodo, ya que no es efectivo en todos los casos, de hecho ninguna de las terapias en autismo lo es, pero a veces siento que la forma en que los terapeutas formados en TGD hablan del metodo es grandilocuente, decir, que un metodo es cientifico no lo hace infalible, yo le podria conceder entre el 40% y el 50% de efectividad en los casos, haciendo la sencilla proporcion de que de 100 casos que atendi, 40 mejoraron por el metodo ABA, con 10 me quedo la duda, y con los otros 50 no hubo mejorias, aplicando el metodo como es debido, por eso no quiero en el respuesta me vayan a mencionar que quizas no aplique adecuadamente el metodo. Solo quiero dejar en claro que aunque el ABA es quizas la unica terapia demostrada cientificamente hasta el momento, lo cientifico no necesariamente le da el remoquete de verdadero, es importante que los terapeutas en ABA sean mas sinceros con los padres de los niños que atienden y les mencionen que su hijo tiene muy buenas posibilidades de mejorar y ser funcional, pero tambien de que muchas de sus conductas se desplacen a espacios de malfuncion y que por ejemplo un niño autista que hace uso de palabras, no esta "curado".
finalmente, felicito al autor de la pagina.

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Lo científico y su efectividad

Hola Andrés,

le agradará saber que estoy de acuerdo con casi toda su intervención.

En repetidas ocasiones a través de nuestra página y nuestra lista de correo tratamos de evitar el sensacionalismo o la idea de que el ABA funciona siempre por ser evidenciado como tratamiento con evidencia científica.

Hace sólo unos días escribía el siguiente comentario en el cual aludía a algo similar a lo que señala.

En otras ocasiones he indicado que el estudio de Lovaas con más de un 40% de "recuperación" no ha sido aún replicado. Los valores obtenidos son más bajos.

No obstante, y es ahí donde no coincidiría con usted, en casi todos los casos se han producido mejoras de mayor o menor calado.

Dado que no considero al ABA un método, a la manera de un recetario, y que hablo desde el tratamiento de conductas y no de "enfermedades mentales", cada persona es única y por ello cada tratamiento también. Y es ahí, más allá del posible potencial del niño, donde la efectividad del terapeuta entra en juego.

Es decir, no suele ser una hipótesis siempre cierta, más bien al contrario, aquella en la cual  se indica que "si el tratamiento basado en el ABA no funciona, entonces es que no es bueno" (existe otra hipótesis más común que inadecuadamente indica que el ABA, u otro tratamiento, no funciona debido "al nivel de autismo del niño").

Como tratamiento conductual, lo que se dice es que si el ABA no funciona, hay que identificar si los reforzadores, contexto, terapeuta, etc., pueden no estar siendo efectivos y en definitiva, cambiar la manera de actuar.

Lógicamente, cuando se toma el ABA como un método se tienden a no realizar análisis funcionales certeros y por ello a conceptuar el tratamiento erróneamente desde un punto de vista médico: tratamiento-enfermedad.

No digo con ello que sea su caso en absoluto, pero este fenómeno como tal lo he visto demasiado a menudo.

Evidentemente cada niño tiene un potencial posible que desde el ABA, o desde cualquier punto de vista, se desconoce. Es decir, como decía Machado "al andar se hace camino".

Un saludo.

 

Sobre la lista y demás

Sobre Equinoterapia, TEACCH, Teoría de la mente, Terapia de integración sensorial.
La Teoría de la mente no es una terapia ni un tratamiento, es eso, una teoría, que curiosamente se usa comp una parte del modelo diagnóstico, no como tratamiento, al menos así lo hacen los profesionales que yo conozco.
ABA cada día se acerca mas a TEACHH y sí, existen ya estudios al respecto de la eficiencia de TEACHH al igual que los hay sobre ABA.
En el caso de la Equinoterapia nos encontramos con un problema grave, y este se llama intrusismo. Hoy cualquiera es capaz de hacer equinoterapia, pero casi nadie está certificado por al Asociación Española de Terapias Ecuestres, y por ende, no tienen la formación adecuada. Con lo cual, hacen un flaco favor a los profesionales que sí se toman el tema muy en serio y que están participando en estudios a nivel internacional.
Básicamente algunas de las cosas que la terapia ecuestre pretende mejorar son la psicomotricidad (fina y gruesa), equilibrio y tono muscular, ritmos y cadencias, órdenes, lateralidad, etc,...
La equinoterapia debe de formar parte -a mi modo de ver- de un conjunto de terapias, que en su globalidad conforman un tratamiento o protocolo de intervención.
Sucede lo mismo con la Integración Sensorial, hay mucho intrusismo y gente que dice saber, pero luego resulta que casi nadie ha realizado los cursos de formación ni dispone de la titulación mínima necesaria.
En mi modesta opinión, creo que la intervención para el tratamiento del autismo se compone de un todo, es decir, no es una sola terapia, si no un conjunto de terapias que deben de realizarse de forma coordinada entre todos los participantes. Sin coordinación no se consigue nada.
Terapia conductual, estimulación, psicomotricidad,....
Sobre el tema auditivo y visual, es un tema que sigue en fase de -veamos que pasa-, sobre el tema visual ya se han realizado estudios bastante interesantes, pero sigue en fase de estudio para poder verificar la eficacia. Y en el tema auditivo, en Valencia se está llevando a cabo un estudio muy interesante sobre el tema, lo sé ya que mi hijo ha participado en el mismo, pero los primeros resultados han sido bastante significativos. Espero con ansiedad la publicación del mismo.

Y evidentemente, todo ello adaptado al perfil de cada niño, ya que no todos son iguales ni requieren del mismo tipo de intervención. Se debe de elaborar un plan general para cada niño, de forma que, o se le agobie ni canse y que este enfocado a sus necesidades.

Sobre el resto la lista, bueno, sin lugar a dudas me quedo con el exorcismo!!!!
Jajaja, la verdad es que me parece una lista cuando menos cómica.
UN fuerte abrazo
Daniel Comin

Equinoterapia

Ah y sobre la Equinoterapia, lo siento se me pasó antes, sobre estudios y publicaciones sobre terapias ecuestres, tenéis bastante documentación recogida aquí:
http://www.americanhippotherapyassociation.org/research/evidence/
http://www.americanhippotherapyassociation.org/research/bibliography/
Y si no recuerdo mal, se publica en breve un estudio bastante interesante sobre este tipo de terapia.
En cualquier caso, se pueden obtener los mismos resultados con otro tipo de intervenciones, es decir, que lo que se obtiene como resultados con terapias ecuestres se puede obtener por otros medios. Pero el contacto con los caballos siempre es emocionante y divertido, y pasarlo bien, creo que también ayuda al niño en su trabajo del día a día, ya que los niños por norma general suelen pasarlo genial durante las sesiones de terapia.
A modo de anécdota, un especialista en terapias ecuestres (de los serios) con mas de 16.000 horas de terapias a sus espaldas, me comentó que uno de los niños que trató dijo su primera palabra sobre un caballo, esta fue ¡arre!, quizás esto no es más que un bonito ejemplo, pero a mi me gustó.
Un abrazo

Actualizacion de la lista

Ante todo quisiera expresar mi mas completa satisfacción por el nivel educativo que la lectura de los comentarios representa, no solo desde el punto de vista de las terapias, sino de la altura con la que el Sr. Jorge Campo (por mencionar solo uno) responde a las inquietudes de las internautas.

Notamos algunas conductas en nuestro hijo de 3 años como la de alinear los juguetes y ordenarlos por color, habla poco fluida, entre otras, por lo que lo llevamos a la consulta de un pediatra con especialización en neurología, donde le diagnosticaron TGD no especifico con buen pronostico.

Desde ese entonces he estado interesado en estos temas y así fue como di con este portal.

Recientemente mi esposa asistió a una conferencia acerca del método DAN y quedó muy entusiasmada, por lo que me gustaría saber si la lista que esta publicada en este post (con fecha de 2005) donde aparece este método, aun sigue vigente, o si algunos de los tratamientos ya demostraron su base científica de acuerdo con las investigaciones que ustedes llevan del tema.

De antemano, muchisimas gracias por dedicarle su tiempo a tan noble causa.

Imagen de Jorge Campo

Sobre el método DAN

 Gracias Luis, le agradezco en primer término sus alagos y paso a responder a su pregunta.

La lista no ha variado con respecto a los que hay y en realidad debería haber aumentado con otros tratamientos no fundamentados.

Sobre el método o protocolo DAN decirle que la ARI, asociación de la cual provenía, dejó este año de admitir nuevos doctores del método y a final de año desaparecerá como tal este listado:

Artículo de la web lbrb

También se puede ver en la propia web del ARI:

http://www.autism.com/pro_danlists_results.asp

Aparte de esto, sus principios y lo que proponen siguen sin tener ninguna base científica y en muchos casos las afirmaciones han sido refutadas.

Es entendible que su esposa viniera muy contenta de la conferencia. El marketing, las presentaciones que hacen o el acercamiento a los padres utilizan todas las herramientas posibles para que esa  buena impresión quede grabada.

Sin embargo y yendo sólo a alguna de las afirmaciones que mantienen:

-El autismo no es una epidemia tal como indican.

-no se han encontrado problemas intestinales diferentes o en mayor cantidad que otros niños no denominados autistas

-Intoxicación por Mercurio: Recientemente se ha aclarado más si cabe, el caso Wakefield y la controversia acerca de la vacunación y los preservantes.

-Glutén y caseína: las personas diagnosticadas como autistas no son celíacos ni tienen más problemas que otros niños con estos elementos.

En fin, la lista es grande y sólo indico algunos ejemplos. 

Algo que sí ha cambiado es el hecho de añadir otras terapias a todo este conumdrum de afirmaciones. Precisamente ya llevan algún tiempo indicando la necesidad de terapias basadas en el ABA junto con sus protocolos. Con ello intentan diluir la falta de evidencia de sus afirmaciones:

Cualquier avance se vendería como la conjunción de ambos y no sólo del ABA. 

Mi sincero consejo: Manténgase alejados de los protocolos biomédicos y similares. Actualmente el llamado autismo es tratable meramente a nivel conductual y nada más. 

Cualquier análisis o tratamiento fisiológico-médico para el autismo es, a día de hoy, una tomadura de pelo.

Un saludo.

 

hola soy mamá de un niño con

hola soy mamá de un niño con tgd-tea y les agradezco su aporte, toda la información es de mucha utilidad,saludos.

Método Son Rise

Yo eh escuchado a muchos padres que experimentaron primero con ABA y que vieron resultados, pero que luego empezaron o a usar el método Son Rise como complemento o pasar directamente a éste y la verdad todos coincidieron en que ademas de ver progresos todos me aseguraron que veían a sus hijos mas felices, y creo que esas es una evidencia muy fuerte, es decir, ¿para que me mentirían?. Por otra parte en este método tal vez no haya evidencia científica aún (si es que no la hay).

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Evidencia de familiares = evidencia anecdótica

  El problema es que eso mismo ocurre con cualquier otro tratamiento de la lista.

Si se le pregunta a los padres que actualmente sigan cualquier tratamiento, se obtendrán en general buenas opiniones.

La opinión de los padres, o en general, la de cualquiera, incluida la de uno, no son evidencia fuerte de nada.

Hay que poner este o cualquier otro tratamiento ante la metodología científica y después ver los resultados para poder afirmar que hay cierta evidencia.

En la actualidad Son Rise sigue sin tener estudio alguno que pueda dar fe de su valía.

Esto lo que significa es que no se sabe en realidad si sería un tratamiento válido o no. Como siempre recomendamos a los padres no hacer experimentos al respecto y dirigir sus  esfuerzos hacia cosas demostradas.

Un comentario parecido mio al respecto se encuentra aquí:

¿Por qué Son Rise no es aceptable como tratamiento científico?

INFORMACION SOBRE AUTISMO

Un saludo al Doctor Jorge Campo y a todos los seguidores de este espacio. Soy madre de un niño autista y me sorprendió ver el listado tan inmenso de tratamientos sin base científica que se mencionan arriba. Quisiera saber cuales son esos tratamientos o terapias que si tienen base cientifica. Saludos.

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tratamientos con evidencia científica

Hola, 

sólo recordar que el listado podría ser más grande pero que incluye aquellos tratamientos que no han demostrado aún su valía, lo cual no quiere decir que sean ya desechables.

En general, los tratamientos basados en el análisis de conducta han demostrado tener la suficiente evidencia científica para que los podamos considerar como los únicos que hoy en día producen resultados probados.

Ello no quiere decir que sean exitosos siempre. Los resultados varian bastante aún y no existe a priori una manera de conocer el grado de avance que pueden producir.

INFORMACION SOBRE AUTISMO-2

Gracias por la respuesta, entonces definitivamente y como no se sabe a ciencia cierta cual es el mejor método debo someter a mi hijo a terapias conductuales como el ABA o el método Son-rise, por que la idea tampoco es dejar al niño sin recibir tratamiento o terapia alguna, sobretodo si el niño presenta consductas agresivas,claro, siempre buscando que las terapias sean dadas por expertos en la materia.

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recomendación de tratamiento

Te recomendaría que utilizaras un tratamiento que esté basado en el ABA. 

Por el contrario, el método Son-rise no tiene a día de hoy evidencia científica que lo avale.

Hay unos videos (en inglés), empezando por este:

que tratan de una manera burda, vender son-rise tergiversando el ABA. Hay réplicas al respecto, por ejemplo la de ASAT que responde a estos videos. 

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Dr. Radut | story