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Molar - Molecular

 

Respecto a estos dos conceptos, existen al menos dos formas en que se les considera. En el AEC predomina la idea de que su diferencia se basa en criterios cuantitativos. Por ejemplo, si se consideran los datos de una o pocas sesiones de un experimento, el análisis es molecular. Pero si se toman en cuenta los datos de todo el experimento, entonces se argumenta que el análisis es de tipo molar.           

Por su lado, en el interconductismo la diferencia de estos conceptos radica en un criterio cualitativo. Así, el análisis de los datos de una, algunas o todas las sesiones de un experimento, en todos los casos sigue siendo molecular en tanto se considere que se trata de datos del mismo tipo de complejidad. En todo caso, se si desea, se podría hacer una diferenciación entre lo micro (datos de una o pocas sesiones) y lo macromolecular (datos de todo el experimento), pero fundamentalmente el análisis sigue siendo molecular. En cambio, el análisis molar se efectúa si se considera que los datos, independientemente de su cantidad, pueden pertenecer a clases diferentes. Por ejemplo, imagine que un observador registró todas las preguntas que los alumnos hicieron en clase durante una semana. Hasta aquí, su análisis sería molar. Pero si se distingue entre preguntas realizadas para que se repita algo ya dicho por la maestra y aquellas que hacen referencia a los posibles aspectos derivados de lo que ella dijo, entonces puede considerarse que se está en vías de un análisis molar, siempre y cuando la distinción de las preguntas se haga bajo la base teórica de que pertenecen a diferentes clases de respuestas dada su distinta complejidad.

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Dr. Radut | book